丫丫早上分享了一個 AI 開心瞬間：那種不難但特別煩的活，複製表格、填表單、下附件再上傳到另一個系統，她今天就遇到了，要把世界人工智慧大會青少年 AI 案例的報名資訊遷到另一張線索表，偏偏自己只有這邊的原始許可權、對方表只有一個填入口。

最後她讓本地 AI 工作臺 Floatboat 替她幹了。若**一句“Floatboat 真適合 OPC 啊，太瞭解大家的痛點了”。B*** 順手丟上央視聯合工信部發布的《人與 AI 共同進化，人工智慧發展十大趨勢》。

大家好奇這種 Agent 幹活時電腦還能不能用，丫丫現身說法，它調的是 Floatboat 裡自帶的瀏覽器，“我還在谷歌瀏覽器裡看 YouTube 呢”。

產品方少*解釋得很清楚：它內建了專門幹活的瀏覽器、檔案管理和編輯器、支援各種頂尖模型的 Agent 都跑在電腦上，還能從飛書、微信或移動端用，甚至給朋友的 Agent 拉群協作。

若**突然想起上次去 AGI Bar 正趕上少*在裡面做釋出會、因為包場沒能進去，“沒想到在這又遇到了，世界真小”，少*順勢邀她喝一杯。

K*** 丟擲一個念頭：想做 AI 遊戲，先跑通再做成課程，問群裡有沒有在搞的。研究遊戲化教學的若**立刻接上，還甩出李飛飛新上線的遊戲內容平臺；只會文生圖、圖生影片的關***也想參與全流程。

懂技術的吵*把上禮拜那個日本哥們做的超級瑪麗拆給大家看，一張背景加一張精靈圖就夠了，美術素材用 image2、框架用 fable 或 CC 寫，拆出來的 HTML 才十幾 K，“把小人替換成其他人物，原理一樣，畫素點對齊就行，拿來學習互動對映很方便”。賽***總結得好：先復刻，再創新，再做自己的。

話題從輕量小遊戲越聊越大。吵*甩出 B 站那個《凡人修仙傳》偽 3A 實機演示，視覺效果夯爆，又提醒大家那只是個影片、不是真 3A，但只要劇情能推進，互動劇理論上做得出來；丫丫則被一款叫女帝模擬器的互動劇刷屏，上線五天賣了一百萬套。

可吵*點出 AI 短劇的硬傷，劇本都是工業化垃圾，行業壓價壓得太狠。他給了一句很重的判斷：靈籠、劍來、凡人這些本子能火，核心是作者有非常清晰的價值觀，價值觀主導了作品走向，而這恰恰是 AI 不具備的。若**深以為然，好的想法太稀缺了。

討論間隙，劉**一本正經地跟群主確認端午福利是不是照舊，每人一個不限 token 的 Claude Fable 5、一個 GPT Pro 年費、一個 Curs*r Ultra 無限補全、一個 Copilot 企業席位、一個 Midjourney 年度會員，越念越離譜。

丫丫一眼看穿：“果然，看到最後是報錯。”吵*補刀，單一個 Suno 月卡生成就根本聽不完。一句玩梗把硬核討論中間逗樂了一下。

傍晚丫丫又迎進新朋友小*老師，新鮮出爐的豆包介紹一發，群裡一片“想 rua”。若**順勢曬出自己的 AI 搭子皮神，以自家的貓加皮卡丘為原型生成，笑說小時候的夢想成真，還給當天的遊戲話題接了句“開啟新副本：AI 搭子修仙傳，感覺可以寫一部小說了”。丫丫預告 18 號自己和小*、青雲老師都會在杭州中國國際動漫節，招呼大家來玩，去不了的也想雲逛展。

入夜，做過遊戲化教學小 demo 的人一個個冒頭：胡**“帶我一個”，七*說那天去 CCF 給娃自己搓了個遊戲玩，Shower 仔曬出上周做的知識複習答題大富翁，“學生們超級喜歡，答題特別積極”。

若**提議“那咱組個小群，直接開整”，丫丫一句把它拉回開放：“別組小群，直接丟群裡吧。”王*** 接得更進一步，大家一起看，有線上分享就拉個飛書會議，乾脆辦一場晚 8 點共學，分享給更多朋友，順便宣傳 6.28 的切磋小會。一個做遊戲的小組，就這麼在群裡長了出來。

若**一早分享了 HEPI 的 FUTURES 框架，人機共生世界裡七項不可或缺的人類能力，從 AI 流暢度到自我理解，給這一天開了個有分量的頭。

張**順勢把一個真實困境攤開：之前有道題哪怕 AI 做對了，孩子一看不懂、二是用了好幾個模型沒法驗證誰對，最後只能找個資深老師給孩子講明白。

他點出更扎心的一層，進了初高中，大部分家長已經很難辨別答案真假，連題都讀不明白了。s*** 補一句，幾何角度這種本就還沒到 AI 無敵的地步。

丫丫曬出一套院士寫的“課本里的百科”，說 1 到 9 年級都能讀，若**當即想買給放暑假的娃。藉著這股勁，丫丫放出線下預告：6 月 28 日這次切磋大會主題就是親子，由每個城市的負責人來組織，正好看看線下的真實需求。不過若**和張**也提醒了現實，6.28 還沒放假、有些地方正趕上期末，能不能去得打個問號。

丫丫一口氣邀請了一撥新朋友進群，乾脆用豆包現場撈每個人的背景：清華機械學士、新加坡國立機器人碩士的田博，知乎機器人大 V，微博科普大 V 文婷，還有寫書的陸*老師。

撈出來的豆包配圖屢屢被本人吐槽“沒我本人好看，快去投訴”，丫丫笑說“林老師是我娛樂圈的人脈”。A*** 被這陣仗鎮住，“全是大佬，嚇得不敢說話只看窺屏”。丫丫還自嘲身高是拋物線的最低點，把一場歡迎會辦成了熱鬧的破冰局。

丫丫感慨向***最近真高產，給大家轉了他兩件新作：一個免費開源的 IPTV，把 iptv-org 的九千多個公開頻道做成更像電視的線上觀看體驗，右側換臺、畫中畫、多源切換；還有一個開源的小說創作 Skill，說一句“我想寫一個類似某某的小說”，AI 就把劇情梗概、人物設定、鉤子和結尾都安排好。吵*一手實測後給了句中肯提醒，這個 Skill 寫短篇可以，長篇會崩。

歡迎完新人，話頭滑向生活。丫丫提起去舟山給老師們培訓時，四川老鄉王老師特地帶她去吃綿陽米粉，感動到流淚；社***報出家鄉物價，“8 元 1 兩、9 元 2 兩”，還說當年跟老闆要“9 元和 8 元之間的那一兩”。

丫丫又安利普陀山普濟寺的早課，天沒亮大家就在那等，建議去的話住寺廟裡、慢悠悠走到大廳。吵*最近在看宗教類的東西，聊起東西方教派視角的思辨性，給這段閒談添了點厚度。

丫丫坦白自己一篇朋友圈用 AI 潤色過、當時還不會去 AI 味，比如那些破折號。這引出吵*一段挺較真的解剖：他對“不是……而是……”的句式已經有 PTSD，這是 RLHF 的副作用，正常人除了嚴肅文學很少這麼說話。

更要害的是，這種句式無形間引誘你相信只有兩個選項，而不會跳出問題本身去看更多可能性。丫丫接得很到位，大概是因為這樣的演算法對它最方便，找一組關係放兩邊就行。吵*還拿營銷學的經典案例佐證：給客戶 A 或 B，他大機率會選一個；給三個，他可能什麼都不選。

下午丫丫吆喝起 6 月 18 日的杭州中國國際動漫節，說端午期間有十個 OPC 攤位免費擺攤，泉***也招呼大家去 B 館溫州漫谷面基。

臨到晚上，向***又上新，輸入任意 App 名稱自動抓 App Store 使用者評價，用 DeepSeek 把評論挖成產品經理能用的資訊：使用者在誇什麼罵什麼、哪些問題跟版本更新有關、哪些藏著產品機會，還出視覺化圖表，免費體驗加開源。丫丫忍不住問：怎麼才能跟上向陽老師每天上新的速度。

譚老師丟擲教學一線的真實卡點：給學生教學發現都要登入，家長很多時候不方便，有沒有不靠手機註冊就能用的 AI 平臺。

K*** 給得很實在，百度文心可免登入用基本功能、豆包未登入也有幾輪額度，還甩出學生用豆包做的鬼抓人遊戲、用文心做的 3D。

丫丫補了條賽課常用的法子：釦子釋出智慧體後用後臺令牌呼叫登入，不用手機。K*** 順勢把自己的思考攤開：學生不用編碼了，邏輯思維反而是更底層的能力，“PBL 專案式學習 + AI”會成為未來主流，以興趣和具體問題出發、順著知識網路自由延伸，對後進生尤其友好。

王佳梁 Michael 介紹起超腦，他刻意把它定義成一場去中心化的教育實驗。很多機構靠一兩個核心導師的個人 IP，但那會造成教育的過度中心化；超腦相信真正好的教育是生命影響生命，於是靠吸引更多有趣的老師加入，讓他們從志願者一步步成為核心導師，“聊教育、聊孩子的時候兩眼放光”。若**在旁邊起鬨讓王老師把業務鋪廣一點。丫丫順勢放出預告：教育版正在和超腦討論，準備共同招募導師和志願者。

超**進群就首發了 MotiClaw，他不懂程式碼，用一個月 Vibe Coding 出這套本地優先的 AI 員工系統，只為讓不想學程式碼的普通人也能離 AI 近一步。

丫丫追問它和 codex、Cola、Alice 這些自動化到底差在哪，超**的回答很清晰：“codex 是工具，MotiClaw 是員工”，你不是給工具配置，而是領取員工、培養員工、把任務交給員工，資料天然隔離、所有權都在自己手裡，和近期推崇的 harness loop 理念一脈相承。

丫丫把它理解成“本地版的三省六部制，搞個管家 AI 去指派別的 Agent”，高*則點出這本質是在構建 agent infra 生態。

社***丟擲一句很衝的質疑：如果提示詞真那麼有用，那些花高價買輝達卡、燒幾千萬訓模型的團隊豈不成了大冤種。丫丫接得很穩，這是兩個問題：GPU 解決的是“造模型、訓模型、跑大規模服務”，提示詞解決的是“怎麼把已有模型裡的能力更穩定地調出來”；提示詞不是魔法，但絕對是槓桿，把 system prompt 當通關密碼當然是誤導。

楊老師順勢把話題推深：提示詞工程其實已經演化成 Harness 的一個組成部分，skill 的本質就是按需載入的提示詞，原來全 load 進上下文，現在寫在 md 裡需要才載入。兩人一來一回，丫丫收得漂亮，prompt 沒退場，只是被產品工程吸收掉了。

辯論越聊越照進現實。楊老師吐槽接觸過的企業員工以為買幾張 H100 就能本地部署 Claude，丫丫接話，這跟天天“地震、掀翻”的震驚黨自媒體脫不了干係，他們不拿一手資料，洗第三第四手稿再配語不驚人死不休的標題。

丫丫擺出真實案例：Klarna 高調說 AI 客服能頂 700 個全職員工，後來服務質量掉了又把人請回來；澳洲聯邦銀行想用 voice bot 替掉 45 個客服，結果業務全崩、瘋狂道歉。

她給出更現實的路徑：把重複、低價值的事交給 AI，讓員工去做判斷、溝通、創意，“AI 是放大員工能力的，不是給中層一個粗暴裁員的藉口”。最後一句收得很準，程式碼管確定性，skill 管經驗和語境，人管最終判斷。

討論間隙丫丫丟出一個好玩的實驗，讓五個 AI 文明自己玩，十五天後看誰還存活。結果只剩 Claude 和 Gemini：Claude 建成了烏托邦，Grok 四天就團滅、世界裡毫無道德可言，GPT 活成了“職場寫真”，Gemini 的自我投票也很有意思。一組截圖把不同模型的“性格”攤在群裡，看似玩梗，其實也是教育人觀察模型行為差異的一手素材。

炳*把一個尖銳的問題擺上桌：訊飛這套作文批改，到底是在幫孩子還是在扼殺孩子。年*接“不同的視角會有不同的看法”，這種沒有標準答案、卻最該被教育人認真掂量的話題，正是這個群的底色。

傍晚丫丫放出行動訊息：明天 UNLOCK 廣州場，謝老師將代表教育版去討論未來教育，還招呼在廣州的夥伴一起面基。從線上辯論到線下行走，教育版的一天就這樣接上了。

群從一串知識庫更新裡醒來：探月計劃 Physical AI 駭客松報名開啟，YouMind 1.0 正式釋出、玉伯團隊要開三場直播課。

K*** 接著甩來 ima 高校教師 AI 提效營，教學、科研、行政都能學。李**照例發來昨天的群日報，丫丫一邊收一邊提了個新需求，能不能把好幾天的做成一個聚合網頁。李**回得乾脆，可以做成網頁，還順手發了張示意圖。七*補一句“還有 AI 播客，分角色演繹的，很生動”。

s*** 在現場發現一群少年開發者，“這些小孩兒哥說的話和成年人沒啥區別”。王佳梁認領“都是我推薦的學員”，剛才分享的遊小鵬就是深圳智慧少年文韜的學員。

豫***一句“河南的教育怎麼破局呀”，被 s*** 接成了排比連擊，西藏、新疆、陝西、山東、河北，“格局大一點”，社恐楊老師補刀“山河四省，湊一桌麻將”。

於**卻給了個真觀點：在 AI 素養普及下，非大城市的勞動教育場景反而更豐富，火種車跑起來，會一點點後面場景就勝出了。

王佳梁把話題引向一個樸素卻扎心的點：其實做這些都是 AI 做的，普通人只需要會說話，只不過大部分人會恐懼，AI 時代最重要的因素是勇氣，敢去嘗試，而不是下意識覺得很難。

若**深有共鳴，自曝是 i 人被迫轉 e，第一次站上講臺聲音都是抖的，克服恐懼後慢慢就適應了。於**想起小時候看的動畫片，主角代表的品質總是勇氣，哈利波特、小鯉魚、數碼寶貝，如今愈發感受到勇氣的可貴。j*** 跟上一句猛料：第一次公開演講是在央視，逼自己反而是好事。

學術場聽久了，丫丫的火上來了。她接連丟擲一串話：從數學看，政策和理論只是先驗假設，課堂才是資料，沒有資料迴流先驗再漂亮也是自嗨；很多學校講 AI 理念，其實是在完成一種合法性表演，我跟上時代了，我沒落後；理論要下場才配叫理論，沒有經過課堂磨損的理念，都是會議材料。

陳**在現場補了個真實註腳：跟海淀老師聊過，人工智慧通識課看起來高大上，具體看還是非常粗顆粒度。羅福莉昨天還來分享得很真誠，今天 Fable5 就被禁了。

丫丫把話題落到一線老師身上，語氣軟了下來。她說政策一進學校就會變形，因為學校不是管道，是一個有校長壓力、教師負擔、家長期待、升學指標的活系統；做了越來越久的教師 AI 培訓，她發現 AI 教育裡要少一點英雄敘事。

有自由的老師，希望你堅持“我相信什麼就去做什麼”；暫時沒那麼多自由的，那就先在縫隙裡做，不神化自己也不放棄自己。

B*** 被暖到“丫***真的懂一線老師”，若**說自己就是在縫隙中慢慢做起來的，“我給自己的定位就是這個讓人窒息的系統裡面的一個 bug”。

陳**說程樂松老師講得太直接，大概把教育從頭到尾罵了一遍。現場有句金句被反覆抄錄，真實會給孩子們帶來意義感，而意義感是稀缺的；s*** 接得很準：學校的 PBL 大多是教師人為設計的，就是不真實。

哲學系宗教方向的老師那段更讓 s*** 引為知音：AI 仍需好幾個 decades 才會深入所有人生活，你的階層仍很大程度決定你在 AI 時代的位置。

若**把這場分享的主線記了下來，看見自己、看見身邊、看見他人，未來的老師是教練，看見孩子，把他們點燃。炳*丟擲一個值得琢磨的判斷：把知識交給老師，把陪伴交給 AI 更靠譜。

宏大敘事聊了一整天，丫丫晚上丟擲一個特別日常的難題：有啥清理微信好友的方法嗎，指那些已經單方面刪了你、太久不聯絡的。

她說今天手工清理了一千三百多個人，已經頂不住了。夏**給了個樸素實用的土辦法，轉錢走到彈密碼環節，對方刪了你就會提示。

賽***建議讓 AI 寫個程式，比網上那些批次軟體安全點。丫丫有點怕：“我有點害怕讓 AI 動我的微信資料了，上一個號還剛解封。”為***補了句關鍵提醒：寫自動指令碼可以，但別讓 AI 控制。

群是從一串早安和咖啡表情裡醒來的。若**先把 2026 智源大會的完整日程甩進群，“感興趣的可以聽聽”。李**照例發來昨天的群日報，丫丫一邊聽一邊接住：今天是擁有零食小車的快樂小狗。

她順手安利了最近發現的寶藏零食，y*** 當場淘寶下單，還笑說有吃的推薦都可以呼她。一場關於減肥針的輕鬆閒聊也在這段時間穿過，幾位老朋友互相打趣，群裡的溫度先被這些生活氣烘了起來。

🌧🌧🌧 分享了一次真實的課堂實驗：嘗試把 coding agent 軟體融入備課，基於 WorkBuddy 半天給小學生做了一個閱讀小遊戲。

她測下來模型用 GLM 5.1，能力蠻強，六十多輪任務一直擔心它中間卡死，結果沒有。這工具她已經在給身邊家長朋友安利，覺得很適合上手，後面還能拉小學生一起共創遊戲。

宋*讀完直誇寫得引人入勝，更順勢接出一條新線，少兒 AI 教育的很多東西，可以借鑑到老年人那一端，在認知障礙和阿爾茨海默症上也有幫助，這是一次完美的代際溝通機會。

順著工具話題，群裡把 Codex 的邀請重置規則捋了一遍。彬*先說思路：付費使用者預設先送一次重置，邀請新朋友最多還能再獲取三次。

年*把官方細則貼得明明白白，活動期間最多發三次推薦邀請，不能邀請自己，被邀請人過去兩個月內沒用過 Codex，也不能已有有效邀請。

一條務實的薅羊毛指南，正好接住前面 🌧🌧🌧 用 GLM 5.1 跑 WorkBuddy 的節奏，大家都在精打細算地把算力用在刀刃上。

丫丫又當起了機會聯結器，把螞蟻戰投生態運營實習生的招聘 JD 發進群，特意標註是帶薪、可轉正的崗位，歡迎大家自薦也歡迎互相推薦。

這種把現實機會直接鋪到群友面前的動作，是這個群的日常底色，情報不只停在工具和活動，也落到具體的人能去抓住的位置上。宋*道了聲謝，把這份分享接了下來。

高考剛落幕，九***預告了今晚八點的圓桌直播：AI 正在徹底重塑學習、升學與職業賽道，特邀一線高校教師、AI 教育創業者和資深家長代表同臺，直面家長和老師最迷茫的三個問題，孩子還要不要死磕刷題、AI 會不會取代老師、新時代該怎麼陪伴孩子成長。

下午丫丫又 @所有人 把預告頂了一次。L***在中途留下一段從容的抒情，把浙大、復旦、清華的校歌串成一條“真理永恆之路”，落到一句“未來已來，是有人在開路”。

零點過後群還沒睡。丫丫宣佈“先睡！我熬不住了”，若**卻在睡前找到了那個需求缺口的出處，發完圖才安心退場。H*** 感嘆這個群實在太活躍，詩*接話：同頻的人多。

最浪漫的是 S***，給做 AI 調香的 yee 下了一單，照著今天的橙色晚霞，調一款治癒溫暖的香。深夜的群聊也能變成產品需求，這單生意頗有教育群的氣質：從生活裡來。

吳熳早上推薦了燈下白第 29 期：主角倒放從學電氣專業一路走到 vibe coding、畫圖、影片和音樂寫作，連她自己那個海報 Skill 都是受倒放啟發寫出來的。

她給出的推薦語很有分量，倒放的提示詞寫作堪稱藝術，極簡卻效果極佳。九***接著預告週五晚八點的高考圓桌：AI 正在重塑學習、升學與職業賽道，一線高校教師、AI 教育創業者和家長代表同臺，專聊家長和老師們最迷茫的那三個問題。

K*** 的一個疑問點燃了正午：為什麼教師會先過剩，然後又缺？身在高校的若**把這件事講透了，教師退休潮疊加師範縮招停招，供給和需求存在階段性錯配；小學教師已經過剩，中學還短缺，有的地區讓小學老師往中學流動補缺。

譚老師補充身邊的真實樣本：有老師被學校要求去考更高學段的教師資格證。年*看到的是空間上的極化：邊遠地區沒老師，中心地區老師過剩。若**最後把話說得很重也很真：這個事是逐層傳導的，考核機制不改都是空談，可總得先活下來啊。

討論教師困境的同時，另一條線在並行推進。陳*釋出需求：18 號下午，杭州中國國際動漫節分論壇缺主題分享嘉賓。

若**馬上想到自己做 AI 漫劇的朋友，“她應該可以當嘉賓”，轉頭就去問。報名方式、對接人，幾個來回全部敲定，從需求釋出到線索落地只用了二十分鐘。

下午譚老師又丟進一份 2026 青少年駭客松大賽邀請函，煎蛋分享的“AI 教育走出螢幕的第一步，是一臺萬元機器人”也在同一時段刷過，教育人的機會清單，今天又厚了幾頁。

下午的現場播報來自兩座城市。丫丫殺到杭州雲谷中心的阿里雲百鍊 CLI 現場，定位、影片、照片三連發，感嘆工作日居然來了這麼多人。

幾乎同一時刻，D 從天津報告：今天的活動也是爆滿，過道都安排上了座位。丫丫總結四個字：AI 太火了。人潮之外，L***留下了今天最從容的一段發言，她自稱老太太級別，卻看得通透：線上一個世界，線下一個世界；至於眼下流行的銀髮經濟，她直言盯著別人口袋裡的錢搞服務，有點本末倒置。

傍晚李**照例把昨天的群日報發進群，若**盯著那張長圖發出靈魂一問：這個用什麼總結的？深夜她又轉來一篇文章，AI 時代最稀缺的三種能力，高考一個都不考，正好接住中午那場教師供需討論的餘溫：考試篩選的，和時代需要的，越來越不是同一批能力。九***和 K*** 接連點贊，把這一天收在了一排大拇指裡。

天剛亮，雪***丟擲一句扎心的話：那些靠刷題刷出來的“能力”，好像不太值錢了，你的孩子憑什麼跟 AI 競爭。

身為高校教師又是醫學博士後的 L***接過話頭，寫了一長段：從幼兒園到博士後是一座不可或缺的金字塔，AI 只是個工具，就如我們當年的新華字典，關鍵是教孩子從會用到獨立用、再到開拓創新。

吵*在旁邊輕輕反問，孩子為什麼非要和 AI 競爭。Lily 後面又補了刀，AI 只是工具不是老師，推銷 AI 的只能是商人。

祥瑞把昨天的群日報發進來，丫丫順勢提了兩個新訴求：一是能檢視某個聊天人的歷史記錄，發現誰聊得不錯就想翻翻他以前說過啥；二是群友介紹，很多人冒個泡就沉默了，想連結時還得翻半天群。

難點卡在怎麼沒風險地拿到微信訊息資料，她的小號剛被解封，擔心 skill 開源後別人微信版本不一致會被封號。

祥瑞建議“搞成一個網頁，在裡面看”。煎蛋拋來一條野路子：逆向車載微信介面讀聊天記錄，車機管得沒那麼嚴，還不忘加一句“僅供學習研究使用”。

七*安利了個 AI 數字藝術白名單大賽，門檻低、靠創意，第一屆值得衝。社***卻給出更野的路子：別盯著青少年比賽了，直接去打各種駭客松，一個暑假過萬、賺個小 10W 加一堆獲獎證書。

有人擔心中小學生能不能參加，他甩出八個字“法無禁止即可為”，報名沒寫年齡要求，未成年去打駭客松，官方反而有了新敘事，開心得不得了。底下七*補一句實在話，願意參加駭客松的孩子，本身已經過濾出積極上進的那批了。

K*** 講了個讓全群來勁的真人案例：一個不適應傳統教育的初中生，在學校被叫家長，卻用電子元器件模擬滑鼠訊號控制老師的電腦，現在自己做遊戲、搭伺服器。

社***順勢丟擲暴論，天才不是教育出來的，教育出來的都是螺絲釘，還斷言現在課堂前幾名的優等生，未來都是給這種孩子打工的。

七*則給出冷靜一擊：人才是被篩選的，不是被培養的。爭到後面，楊老師把話圓了一半，技術能力靠篩選，但抗壓、心理素質這些，天才還是得被培養，否則容易偏執自負、湮沒無聞。

丫丫先把 OPC 的光環戳破：一人公司其實很難，正常得兩三人各做各的才走得長久，因為客戶的需求總比你能提供的多出一截。

吳老師接力輸出一串實話，她大量接觸 AI 開發天才，但他們對商業化、推廣、營銷有很大認知誤區，總覺得自己寫的程式碼是壁壘，可 GPT 和 Claude 都在平分市場，王座一直在轉。

她的結論很硬：渠道和銷售，才可能是 AI 產品真正的壁壘。楊**也現身說法，程式設計師根本不懂業務邏輯，還不如業務自己用 AI 把整套東西做完直接賣。

丫丫把教育公益雙年會上的收穫帶回群裡。她去分享“AI 火種車”專案，和顧遠老師聊出一個戳心的點：高調和低調，都要匹配目的。

當你需要別人主動來找你、給你資訊和幫助時，可以高調一點；當你已經有了資源，就讓結果說話。但高調要有邊界，有 80 分把握的事可以適度按 100 分講，卻不能把 20 分說成 100 分，更要敢於承認自己哪裡不行，因為有時候“弱”反而是“強”，真實才會帶來信任。她還感慨，AI 時代線下更要多見面，太陽底下沒有新鮮事，決策前不妨回到現場看看踩過坑的人怎麼做。

晚上丫丫開了個新玩法：用 Floatboat 的“閨蜜毒舌模式”陪她看一場賣課直播。AI 閨蜜“小丫”全程吐槽，主講老師還沒翻頁就嫌人家“氛圍感，沒幹貨”，還提前預告“馬上要上強推環節，可能有禮品卡”，果然被它說中，看得丫丫直樂“看老師直播，不如看閨蜜吐槽”。

w*** 深有共鳴，說感覺在演我，今天聽講座我預判下一頁就要亮二維碼，撤了，結果果然上了二維碼。今晚至少兩個真人加一個 AI 守著同一場直播，活脫脫“首席段子手 PK 毒舌 AI 閨蜜”。那場直播最後賣出 422 份，丫丫邊看邊猛猛學習營銷。

直***認真看完丫丫發的 AI 就業影響調研，發現教師行業居然在增長，便好奇人口減少後班級變小，會不會反而更需要老師。

這一問點燃了一場冷靜的現實辯。社***潑冷水：我們這邊小學都在合併，校招全市才 5 個名額，農村學校合併得更兇。

泉***補充得更扎心，退休不進新編制，民辦幼兒園園長都去開養老院了。若**則從資料拉遠視角：2016 年放開二胎有過一波嬰兒潮，所以高校教師需求要到 2034 年才達峰，但小學的波峰已經過去，接下來的孩子只會越來越少。一個增長的曲線背後，藏著無數地方截然不同的冷暖。

新的一天從幾條清醒的提醒裡醒來。雪***甩出一句“中轉站少用為妙”，配著“連特朗普都去做API中轉站了”的調侃，給群裡的省錢黨敲了記警鐘。

吳老師則把目光投向堅持的力量，感嘆斯瀧“每天手工選出AI日報，兩年一期不落，這種專注精神真的很難得”。緊接著丫丫準時更新通往AGI之路知識庫，甩出小互開源的影片翻譯工具和17個讓Hermes自動執行的提示詞。一上來，情報、致敬和資源就齊活了，教育情報局的一天就這麼鋪開。

高考季，群裡也來了場別開生面的趕考。丫丫轉發各家大模型的高考成績，調侃“考完一門測一門，看看大家的語文和數學”，結果DeepSeek語文墊底成了焦點。

炳*一語中的，“DeepSeek搞數學還是一把好手，語文是真的不大行，語言表達基本沒套路”。E***則貢獻了當天最佳自嘲，“我對自己遺忘能力充滿信心，絕對是歸零、歸零、歸零”。一場大模型的高考放榜，被這群教育人聊成了既懂技術又懂考試的輕鬆話題。

一句“有《置身釘內》《置身釘外》的原文嗎”，把話題引向了釘釘副總裁馬銳拉那篇刷屏的離職長文。870補上背景：6月8日馬銳拉發表《置身釘外》宣佈離職，另一邊幽素在阿里內網發了《置身釘內》。

E***手頭正好有《內》的百來頁版本，還主動張羅，託公司對接的釘釘服務商幫忙驗證《外》的真偽。兩人一來一回把原文湊齊，E***更道出共鳴，“我在公司做資訊化建設也有相似痛點，只是人家大廠痛得更全面、深刻、透徹”。

看到一則FDE崗位標價2萬，丫丫好奇“FDE的溢價不是很大嗎，為什麼這個才2w”。社***以親歷者身份給全群上了一課：這其實更接近資深專案經理，又當產品又當專案，“PRD文件、產品原型、業務流程圖我都幹過，還要負責架構設計、demo驗證、技術選型”。

他回憶當年四個人去四川駐場一個半月，“整個coding過程是斷網的，我還用vim在linux上改程式碼寫指令碼”。丫丫一語點破這種角色的本質，“又要懂場景落地又要懂後端程式碼，其實就是創業的預備役”。

高考選專業的迷茫，把話題推向了當天最深的一場討論。j***現身說法，“要不是從天坑專業換到計算機，估計這會還在擰螺絲”，材料學轉碼降級一年也認了。

七*甩出一連串清醒判斷：“專業是就業倒推的，得有明顯的市場增量，才會倒推出明顯好就業的專業”，還點破“都是程式設計師，會用AI的全棧是高薪，不會用AI的前端職業岌岌可危”。

Luna補刀“有些程式設計師能力已經不如codex了”。丫丫順著丟擲更大的命題，AI對就業到底是淨增還是淨減，並用蒸汽機時代馬車伕轉開火車、手工紡織女工轉操作機器的類比，給出樂觀答案：被新創造的崗位，遠大於被取代的。

傍晚話題從宏大敘事落回具體飯碗。K***丟擲一個實在的職業問題，“人形機器人教育板塊的銷售值不值得去，有沒有行業積累的複利”，可惜“還沒說呢就睡著了”，逗樂了大家。

直***好奇追問“教育機器人主要是幹什麼的”，坦言對機器人的認知還停在宇樹。而真正的壓軸是丫丫的產出：白天用Floatbot抓完WEF、麥肯錫、高盛、ILO、斯坦福的報告，入夜就交出一份《AI就業影響調研》藍版PPT，群友直呼“太太太高產了”。從一個問題到一份研報，教育情報局又一次完成了從好奇到落地的閉環。

這一天是從一盞深夜的燈開始的。凌晨兩點多，丫丫在沙發上眯了一會兒，又翻身爬起來，唸叨著不行我還是得把影片剪出來。

她剪的是一支《給阿嬤的情書》的解讀，文案裡寫著 AI 能一秒生成一百封情書、能算出最精準的匯款金額，卻寫不出十八年裡每一個字的顫抖。

她還順手丟出一條出差熨衣服的邪修小技巧，最後一句剪完睡覺了才算收工。張**在旁邊感嘆太拼了，莫*乾脆 @ 了她那個“22 點前睡覺版”的名字打趣，全群都笑了。

清晨群裡被一條公測訊息點亮。L** Feng 說 Cola 做了一百天，今天正式 1.0 公測，團隊反覆爭論她到底該是什麼，每次爭完結論都一樣：Cola 是個人。

一個有靈魂的矽基生命，記住你說過的每句話，慢慢變成最懂你的那個人。宋*被勾起回憶，說第一次聽 Cola 是在一檔播客裡，有人喊她三 C 帶貨女王，一個多月前在自己 Mac 上下過，有種電影《her》的感覺，只是當時覺得好貴、處理又慢，這回公測想再試一次。丫丫直接入了坑，還分享了自己的邀請碼，說我可喜歡看 Cola 的日記。

上午丫丫切換回資料策展人的角色，把通往 AGI 之路知識庫的更新貼進群：一條是 6 月 11 日晚 8 點的 WWDC 加 AI 直播預告，聊聊這麼多新特性裡哪些值得用 AI 做 App；另一條是本週頂尖 AI 論文清單。

看到論文清單，吵*立刻被勾起記憶，提起之前有一篇叫 Why Multi Agent Fail。一條更新帶出一段思考，正是這個群熟悉的節奏，資源不是堆在那裡，而是有人會接話、會延伸。

傍晚一條情報讓群裡又抬了抬頭：微信 AI 官宣內測，使用者一句話就能直接操作小程式頁面。豚把訊息搬進群，Shower 仔老實說了句我其實沒有理解，無*緊接著補上一份《關於開發者接入微信 AI 生態的指引》。對一個教育 AI 社群來說，微信這條新入口的意義還沒人說透，但大家心裡都清楚，這是又一個值得盯住的口子。

傍晚丫丫從線下現場發回播報。她說很開心來到 AI 分論壇交流學習，WaytoAGI-EDU 和 CCF 的 AI 黑科技市集受到了很多關注，讓大家玩得開心，落腳一句 AI 時代更要多見面。

意猶未盡，她又甩出一張報名貼：面壁智慧和 OpenBMB 辦的端側智慧體創客派對，帶上樹莓派、智慧眼鏡或機器狗入場就送 MiniCPM 百億 Token，現場還能尋寶集齊限量周邊。她吆喝得很真誠，這場活動一定要來，老好玩兒了，現場大佬巨多，直接 @ 了所有人。

入夜，話題沉了下來。丫丫一句大家的魔法還好嗎起了頭，說最近到處新聞都在講中轉站風險，感覺要抓人立典型了。做 AI 安全的煎蛋接過話筒，把這件事講得透：sub2api 這類東西是蒸餾資料的底層服務，不然某些公司哪有那麼多員工投餵；中轉站能在返回的資料裡夾帶自定義資訊，插廣告、投毒、做提示詞注入。

Alex 補充有些中轉還賣使用者和 AI 的對話資料，潑*接一句還有投毒的。煎蛋最後說得很實在，一個願打一個願挨，使用者想要便宜算力，大廠需要蒸餾資料，但還是最好別用中轉站。宋*一句越來越不穩定了，給這天收了尾。

天還沒亮，L***就把一張高考海報甩進了群裡。“金榜題名、前程似錦、教育強國、科技興國”，落款是 2026 全國高考日。

這是一個教育人的群，所以這天的第一條訊息，理所當然地獻給了正在考場裡的孩子。祝福之外，也像是給這個群定了今天的調子：教育不是抽象的口號，是今天真有幾百萬人在經歷的事。

丫丫把昨天 CCF 科普大會的現場剪成了新聞短片發上來。院士講 AI，科普大咖教怎麼把科學講得有趣，小朋友在一樓的 AI 黑科技市集邊玩邊學。

AI 火種車、少兒 AI 春晚、AI 魔方、AI 調香、AI 奶茶盲盒、AI 卡牌、3D 列印、機器狗，2000 多組家庭湧進現場。

緊接著她又貼出“通往 AGI 之路”知識庫的更新：大廠裸辭 0 融資做出 900 萬 AI 社群、Codex 火了之後辦的 90 分鐘造物局。現場的熱鬧，被她穩穩接進了可沉澱的資料裡。

L***展示了一位醫學研究員的超長頭銜，E*** 一句“頭銜好長，是位大佬”逗樂了群。話題卻轉向了一個意外坦誠的自白：L*** 說自己在 2050 大會上“已經被踢了很多次，還被一位小秘中場打斷講話，所以再踢一次，已經不怕了”。

E*** 順勢接了句 IT 人的自嘲，“如果是 IT 的話，那就是得多多挨踢嘛”。在一個習慣互相抬舉的場子裡，有人願意把被打斷、被否定的尷尬講出來，反倒比頭銜更有分量。

賽***把課堂上的真實場景丟進群：學生頻繁用 AI 之後，只把它當成一臺得答案的機器，遇到困難就不想思考了。

學生原話是“我直接把題目丟給 AI 就能得到答案，那我為什麼要去思考”。這一問像投進水面的石頭。870 第一個接：能不能引入批判意識，讓學生髮現 AI 的答案不一定靠譜，反而促使他們再審視、辯證地借鑑。

s*** 把它頂到更高處，判斷力本身就是稀缺的，所以思辨能力必須被設計進涉及 AI 的教學裡。一個老師的困惑，正在被一群老師當成共同的題來解。

討論很快從“怎麼辦”變成了“這麼辦”。社***說學生“需要被 AI 狠狠地、穩穩地坑一把”，譚老師補一句“不吃虧不長記性”。

王**丟擲“有人研究過 AI 找茬課不”，譚老師立刻接成方案：搞一個“AI 找不到的比賽”，看誰更能挑出問題。

李*帶來一線實戰，讓大學生用豆包答案不靠譜，所以他們統一改用 deepseek 專家模式；煎蛋補刀“豆包雖然不靠譜但是會認錯”，關鍵是“引導共同探索答案，而不是直接給出答案”。焦慮被一條條具體動作消化掉了。

熱鬧的開方之後，小圓補了一句把所有討論收緊的話。她說這其實跟學生對“什麼是學習”的認知有關：AI 讓獲得答案變容易了，但“獲得答案”和“掌握知識”並不是一件事。

更扎心的是後半句，很多成年人也一樣缺少這樣的認知，只是以前答案沒那麼容易獲得，更容易發現自己的無知和不懂。Super黃接了句“確實，沒過腦”。一場關於學生的討論，最後照見的是所有人。

高考語文一散場，K*** 就把“2026 全國一卷高考作文題，我的答案”曬進了群。莫*順勢把它做成了活動，AI 圈首屆高考作文 PK 大賽，江西的和非江西的都可以參與，還歡迎贊助商加碼獎品。

考場外的這群人，用自己的方式重新做了一回今年的高考題。把別人的考試日，過成了自己的創作日，這件事很 WaytoAGI。

深夜丫丫從蘇州回到杭州西站，拍下滿站的“求職機”，S***一句“車站版 boss 直聘”點破了它。招聘的話頭就此開啟：j*** 幫朋友招 agent 工程師，35-50K，公司剛融了幾個億，直嘆“太缺人了”；煎蛋甩出 dify 的招聘 JD；丫丫順手彙總了一串教育公益崗位。

K*** 一句“我需要工作”道出不少人的心聲。而這一天真正的落點，是丫丫下午和薇娜老師在蘇州看的那部《給阿嬤的情書》，她哭到眼睛腫成核桃，說電影極致剋制、不刻意煽情，“現在那種流水院線和古偶劇，天天在那裡搞工業糖精”。S***感嘆一句“丫丫的 24 小時不是 24 小時”，給這忙碌的一天蓋了章。

週六早上，雪***一句“六六大順”給一天定了調。十點，丫丫把前兩天的群日報發進群，特意補了一句“感謝祥瑞老師”，群日報本身已經成了這個社群的固定節奏。

緊接著煎蛋從蘇州 CCF 科普大會現場傳回第一手訊息：yee 老師的攤位爆滿。一個看似平常的週末早晨，其實是這天最重要的兩條線提前到位，一條是線上的日報接力，一條是線下大會的現場開門。

中午，蘇傑做了件很有他風格的事。他把前段時間大家都感興趣的那篇 AI 主題閉門會暴論文章，用 SUNO v5.5 寫成了一首歌，名字就叫《AI 閉門會，開成家長會》，配文八個字，沒有技巧，只有感情。

這不是炫工具，而是把一場關於教育的真實討論，換了一種更輕、更能傳播的形式留下來。下午他又丟擲一條邀請：下週五在自己的孵化器錄一期播客，歡迎群裡的人來現場一起聊。洞察、作品、邀約，一條龍。

臨近中午，丫丫開始刷屏，但刷的是乾貨。她把上海 AGI Bar 近期六場活動一次性放出來：影眸 Hyper3D 的 Rodin Gen-2.5 旗艦 3D 模型體驗日、“藝術裡什麼不可蒸餾”青年藝術家夜談、兩位投資人扮賽博酒保的 VC 行動、圍繞 Claude Mythos 模型的安全閉門、Yantao 發起的 AI 浪潮 Seas*n，還有 AI 醫藥創行者酒局第二期。每一場都寫清了時間地點和召喚物件。K*** 一句“我也要去”，把線上的預告直接接成了線下的報名。

活動預告剛鋪滿螢幕，詩*就問出了一句很扎心的話：什麼時候各種活動的風，能刮到雄安新區啊。這是下沉城市最真實的聲音，熱鬧大多發生在北上，離自己很遠。

文*接著說，CCF 科普活動人好多，他們帶了四個學生去現場辦活動，忙得不行，說明地方上其實也有人在做事。冰魚仔的回應很關鍵：與其等風來，不如自己組織起來。一句問、一句現身說法、一句鼓勵，把“資源不均”這個老問題，往“本地自組織”的方向推了一步。

下午的 CCF 現場熱鬧起來。K*** 連發機器人形象、機械狗的照片，年*看了一句吐槽：機械狗的刻板印象快固化了。

真正有意思的是這之後的奔現，K*** 喊話“還在嗎 來面基”，譚老師問“你在哪裡”，K***“剛準備走 我過去”“我來了”，還順手拍了拍。

可惜時間沒對上，譚老師只能回一句“那下次約”。一次擦肩而過的線下相見，沒成，卻把這個群最珍貴的東西露了出來：大家是真的想從螢幕裡走出來，見到彼此。

下午四點多，丫丫成了現場的主播。她連發實拍圖、CCF 定位、大會手冊電子版，一句“今天線下見到好多小夥伴，開森”把現場的興奮直接傳進群。

870 眼尖：戴著的是智慧眼鏡嗎？丫丫揭曉答案，託高**老師的福，用上了理想的 AI 眼鏡，和 Meta 那款很像，“比千問和小米都輕，我很喜歡”。

莫*打趣“主要是人好看”。w*** 那句“丫***邁著六親不認的步伐上去了”配上“歡迎移步二樓主會場”，南宮潺也補了現場圖。這一刻，群聊幾乎等於現場直播。

晚上九點半，丫丫又上線：今天的 CCF 科普大會新聞快剪出來了。一天的現場，被剪成了可以回看的片段。譚老師接話“香水我體驗過”，說的是市集上的 AI 趣味調香；胡**笑著分享一個細節，聽到最後有小朋友說自己玩了畫畫的。

這些碎片拼起來，正是這場大會最想留給孩子的東西：AI 不只是新聞裡的詞，也可以是聞得到、畫得出、玩得起來的體驗。深夜，Elfe Xu 拍了拍丫丫的招財貓，好運值加一，給六六大順這天畫上句號。

這一天從一條凌晨長訊息開始。直***看完設計影片後承認，自己原本對設計一無所知，真正想做個人網站時，才發現不懂術語就很難準確向 AI 表達需求。

後面 J***、胡**、若**接上，對前一天那枚為女性設計的激素戒指繼續回應。一個設計話題沒有停在好不好看，而是往產品故事、女性視角和駭客松情誼裡走。群裡最可貴的地方也在這裡：工具之外，總有人把人的經驗補回來。

下午兩點半，D 發來現場照片，問了一句“有夥伴同在現場嗎？”董**馬上回應“在”，執***發現原來還有夥伴在現場，又追問嘉賓是誰。

D 補上影片號“未來博士wepon”，B*** 發現自己早就關注了對方的小紅書，笑顏也發現影片號早已在關注列表裡。

一次線下活動就這樣在群裡完成了認人、補資料、連賬號。它很輕，但這種輕連線正是教育社群的現場感：有人在場，有人看見，有人把線索遞回來。

接近三點，群裡出現一條很樸素的實踐分享：給身邊的家長和孩子做了一個模擬中考改卷的 skill，底座是 WorkBuddy。

它不像釋出會那麼大，也不像大模型新聞那麼熱，但它貼著教育現場。中考作文批改，本來就是老師、家長、學生都能立刻理解的任務；把它做成 skill，價值不在炫技，而在讓家長和孩子更容易用上。WaytoAGI-EDU 這類群最該留下的，就是這種小而可用的教育 AI 作品。

四點二十六，丫丫發了一段很像當天精神錨點的話：重新用一種身份回到蘇州，和老朋友閒聊時，還是會被老師對孩子的愛打動。

宋*接了一句“又回蘇州了 真好，我們的丫***”，H*** 送上玫瑰。這裡沒有工具名，也沒有方法論，卻把群的情緒托起來了。

一個教育 AI 社群如果只剩模型和連結，會很乾；丫丫這段話把人重新放回中心，告訴大家，走得再遠，真正牽著人的還是老師、孩子和現場。

丫丫發來現場影片後，宋*把話題拐向智慧體硬體。他提到一種能記錄 24 小時、結合心率資料的 AI 手錶，又追問以後會不會有針對教育的主動式 agent 手錶。

直***補了一句現實判斷：whoop 和智慧手錶已經能做一些類似能力，但教育 agent 手錶到底用來幹什麼，是分析心流嗎？

賽***把問題壓回地面：AI 硬體主要看應用場景。宋*再往前補，教育不只學業，也有成長、學習伴侶和心靈陪伴。一個硬體話題被聊成了場景題。

傍晚，丫丫把蘇州 CCF 科普大會的 AI 市集亮點一次性放出來：AI 趣味調香、AI 火種車、少兒 AI 春晚聯動展演、AI 卡牌、AI 心理、程式設計機器人、仿生機器狗，還有 AI 奶茶盲盒。

胡**看完感嘆如果能肉身參展就好了，煎蛋問明天有沒有來蘇州的，賽***補出相城區和吳江的距離，H*** 還替調香群請求加入丫丫的釋出列表。線下活動在這一刻變成線上社群的共同期待。

晚上八點後，群裡又切回工具情報。M***貼出知聲分享，主題是“別再讓AI陪你聊天，讓Codex真正替你幹活”；丫丫補上 step-3.7-flash 在 302ai 免費使用，又轉來 ima 接入 LearnBuddy 的訊息。

隨後 K*** 貼出蘇州山峰雙語學校定位，才發現 CCF 活動離自己很近，遺憾沒法帶弟弟妹妹去看。賽***補一句“就在相城區 蘇州北站那邊”。當天收束得很完整：工具情報、教育平臺、線下地址，都被放到同一張地圖上。

清晨的第一束資訊並不輕鬆。雪***先丟擲一句“防AI作弊的最好方法是…”，隨後轉來一個美國老師抓學生用 AI 作弊卻翻車的故事。

它像一顆小釘子，把教育 AI 的老問題釘在群裡：當工具已經進入作業、檢測和評價環節，老師靠堵很難堵住，靠誤判又會傷到學生。

當天的討論沒有在這裡展開太久，但這條訊息給整天定了一個底色。教育 AI 不是隻有好玩，也有邊界、信任和判斷。

九點後，資訊流開始加速。丫丫先帶來騰訊研究院的超級個體報告，又宣佈自己要去蘇州；豚補上 AI 眼鏡的學習場景文章，870 接著把“致超級個體”和“從超級個體到超級團隊.pdf”放進群裡。

幾條訊息連在一起，像給 WaytoAGI-EDU 換了一張當天地圖：個人能力、團隊協作、空間現場和教育場景都在靠近。它不是單純轉連結，更像是在提醒大家，把這些材料存進知識庫，後面才有繼續共創的底。

十點二十五，七*把選擇困難交給了群友：“1234 哪個風格可能比較好啊”。這不是隨口問審美，而是把小程式介面的第一輪判斷拆給大家一起看。

丫丫選 2，Victor 選 4，870 選 2 並補了一句“簡潔明瞭”，s*** 看好 2 和 3，B*** 從學生和家長的閱讀物件切入，說 2、3 讀起來舒服。一個小選擇被群友們投成了輕量評審會。七*那句“還好先問了”很有意思：產品在群裡被看見，也在群裡少走彎路。

炳*的點評把剛才的投票往前推了一步。他沒有隻說喜歡 3，而是把 1 的陰影、2 的失焦風險、4 的極客風都拆開。

中間群公告變動冒出來，他還以為自己的回覆出了問題，七*和丫丫很快接住，現場氣氛從小緊張變成輕鬆。隨後他繼續講視覺一致性、資訊層級、字型選擇和未來閱讀長度，又拿領克 App、Windows Phone、Metro design 做參考。最妙的是身份反差：他說自己做語文教育，設計是興趣愛好。群裡一下多了一個會審介面的語文老師。

午飯前後，煎蛋補了個人介紹，鍾音琴行王輝順手揭開另一層身份：他還是 2050 大會 WaytoAGI 三週年離譜音樂節的節目組長。

這個新朋友剛進群，話題馬上接到 3D 模型。賽***問暑假帶學生玩 AI 生成 3D 模型該怎麼做，丫丫給出 Tripo，詩*貼出 studio.tripo3d.com，煎蛋補充自己個人主頁裡的 3D 模型和開源混元 3D。它不是工具名的堆疊，而是一次很典型的教育 AI 場景轉譯：從個人作品，到學生暑假專案，再到可用工具。

傍晚，吳熳把話題從工具拉回人。她提到 vibe coding 讓做產品變得前所未有簡單，於是剩下的問題變成：什麼是真需求？

她分享的燈下白播客講的是一枚為女性設計的激素戒指，需求來自真實疾病，也因此能戳中相應人群。這個節點給當天補了一刀很清醒的判斷。

上午大家在選配色、拆介面、找 3D 工具，到了傍晚，問題回到產品的起點：AI 可以加速製作，但不能替你感受真實的人。

天剛亮，D 老師就丟擲一個很具體的需求：想搭一個青少年 AI 培訓和賽事資訊的徵集工具，要求低成本、上手簡單、資料收集夠用就行。

蜜***老師沒繞彎子，直接給了兩條路：飛書多維表格，或者百度秒嗒。D 老師道完謝，又自己補了一刀，“才發現把收集誤寫成了徵集”，把全網智慧爬取青少年 AI 培訓和賽事資訊這件事，重新說清楚了一遍。情報局的一天，從一個真實的小需求被接住開始。

中午十二點四十，丫***在群裡官宣：教育版群日報的 skill 已經開源到 GitHub，採用 MIT 協議，歡迎大家二創。

緊接著是一次交接，她特別感謝了作者祥瑞老師，並宣佈接下來的日報生成任務，將由祥瑞老師接手。J*** 在底下笑：“昨天剛聊完，日報就出來了，行動力 MAX”。

從社群裡聊出來的一個想法，到一份能跑、能開源、能傳承的內容產品，只隔了一個晚上。你現在讀到的這一份，就是新匠人接手後的第一次出手。

午後是屬於創作者的。若**老師甩出一個自己做的 coze 應用“賽博禪房”，配文寫得像首打油詩：讀博如修行，滑鼠當木魚，論文敲不完，功德積一屋。

丫***這邊則和詩*老師聊起手頭的工具，帆船（Floatboat）、Cola、Alice 一字排開，發現彼此居然是“同一批使用者”。

詩*老師的吐槽很真實：“工具太多了，但是不知道用來幹啥”。情報局難得的輕鬆一段，AI 在這裡不是生產力，是玩具。

下午三點四十五，丫***坦誠貢獻了一個教訓：她的小號因為抓取日報資訊，收到了微信警告。她把經驗掰開講，模型儘量用最好的，GPT 5.5 或 Opus 4.6 以上；同時這事可能和微信版本（4.1.7.1）有關，版本一升級，解密失敗就可能觸發微信伺服器。

V*** 順勢帶來一條更大的風聲：微信正在內測嵌入混元基模 + workbuddy，朋友圈、影片號、公眾號、群聊語料全打通，騰訊市值已經因此暴漲 3000 億。s*** 老師則補了條退路：日報 CLI 有風險，可以用 weflow 做一次二次處理來降險。

傍晚，丫***做了一件她自己都說“破例”的事，@所有人，鄭重介紹剛進群的李**老師。曉城老師深耕雲南本地多年，主營校園資訊化、教學裝備、智慧教室，還設立了雲南省教育基金會的銳景教師發展專項基金，常年落地全省教師培訓，在第一期 AI 火種車裡幫大家解了入校的燃眉之急。

群裡瞬間刷起一片“歡迎曉城老師”。丫***補了一句：“您是我建群之後，第一個 @全員歡迎的人”，曉城老師回得實在：“哇，我是進了寶藏群啦”。

藉著這場歡迎，丫***把 AI 火種車兩季的志願者天團，第一次完整地介紹給了大家：課程設計的薇娜、攝影統籌的可一、資源對接的七*、運營支援的阿不、工作坊講師黃彬……名字一個接一個，職責一段接一段。

她也鄭重感謝了 A*，“通往 AGI 之路”WaytoAGI 開源社群的發起人，如今坐擁超 900 萬用戶；以及兩次出資的華為 TECH4ALL，“即便不做品牌，也願意支援我們”。

一支由老師、創業者、志願者拼起來的隊伍，11 天走了 1073 公里，把 AI 的火種送進雲南 6 所學校。

高**老師進群，丫***感恩他為 AI 火種車做的遠端連線，第二站到了甘肅哈達鋪小學，紅軍長征的轉折點，“賡續紅色血脈，以 AI 智啟未來”。

她還預告 6 月 6 日要和翟老師、高**老師在蘇州 CCF 科普大會圓桌對聊，倒計時 5 天。入夜，產業的訊息也沒停：劉**老師官宣群核科技的 LuxReal 短劇版正式釋出，用 3D 技術補足影片生成不可控的短板；易亞婷老師則帶來一期莊明浩訪談，“AI 創業 ARR 超過一億美金，會被大模型盯上？”情報局的一天，從一所山區小學，連到了整個行業的最新動向。

上午的主線，從吳熳看完講座反饋問卷後炸開。她發現大部分老師最想學的還是用 AI 做 PPT，要好看、要有趣，或者做互動網頁吸引學生注意力。

她把話說得很直：這些都浮在表面，真正的 AI 應該是行業加 AI，先懂行業 Knowhow，再談工具。870 接了一句 I+A I，俏也把問題拉回應用場景：沒有落地場景，就沒有持續使用的動力。這個開頭讓當天不再是工具展示，而是教育人一起追問：AI 到底該幫老師解決什麼。

丫丫推薦了洋蔥學園楊臨風那期播客：《用AI製造捷徑，是在殺死真學習》。她特別標出兩個時間點：AI 動搖應試教育，但學知識的過程依然必要，學校依然必要；過去相信先賺錢再實現目標，後來發現不必如此。

幾分鐘後，她歡迎楊臨風本人進群，Fei 又笑著認出是另一個號。一個播客連結變成了現場對談的入口，也給全天的教育討論加了一根繩子：AI 可以改變路徑，但不能把學習變成繞路。

PPT 爭論很快變成當天最熱的第一場。吵*一句“大部分的PPT都是電子垃圾”把火點起來，又補了一句更鋒利的：“現在的大多數ppt，沒有power也沒有point。

”D 沒有簡單站隊，她提醒 PPT 只是表達工具，本身沒有好壞。小圓把資訊呈現、傳達和理解拆成三層，丫***小助手則把問題落到判斷：很多人一開啟軟體就套模板、找圖、湊頁數，看不見一個人的判斷。群裡不是在罵 PPT，而是在拆一件事：教育裡的表達，不能被模板替人上臺。

中午前，關***從學習者視角丟擲一個大問題：當大家都在批評堆砌形式、空乏核心的課堂，什麼樣的教育路徑才是可取的？

F*** 引入 Ronny Chieng 在哈佛畢業典禮上對 AI 的批評，落點不是否認 AI，而是不要讓 AI 擠壓真實生活和創造力。

D 把問題寫成一句人生課題：固守本心，還是追逐外界讚譽。B*** 則給了一個很實用的邊界感：參與遊戲就按規則來，關鍵是自己分得清。討論在這裡從 PPT 走向了人怎麼選擇。

午間，丫丫把“必要難度”和“認知摩擦”攤開講。她引用 Bjork 夫婦的 desirable difficulties，說有些困難短期拖慢速度，長期卻讓記憶、理解和遷移發生。

翟*** 追問更難的部分：怎麼說服家長，讓孩子把時間放在經歷摩擦上。丫丫沒有勸人硬衝，她先講風險賬本：很多家長不是認知低，而是風險承受力低；又講 532 路線：別硬啃反對者，先找到願意一起走的人，把一小段路走通。這個判斷很扎心，也很實用。

一點後，小圓做了自我介紹：公立美高 STEAM 老師，這學期結束後會離開教職，轉向 AI 加 EdTech，月底去奧蘭多 ISTELive26。

丫丫馬上補充上下文：這不只是看新工具，而是看技術怎麼進入課堂、課程、學校管理和教師發展。J*** 也被丫丫艾特出來，講起自己在上海雙語學校七年的英語教學和教學協調，以及 Penn GSE、Cambridge 的新進展。群裡突然多了一條國際教育現場線：不是遠方很酷，而是有人會回來講清楚它怎麼落地。

下午的氣氛一度變沉。吵*從未來家庭資產和養老講起，S***、社***接到醫藥費、銀髮經濟和鍛鍊。S***講到家裡失智失能的老人、父親在 ICU 的選擇，那幾句讓群裡短暫停住。

關***也說，自己四月外婆走了，五月父親走了，才意識到從小受到的教育裡，面對死亡這個課題是缺失的。木*、俏、K*** 又把生命教育、財商、性別教育、防詐騙、蘇東坡和繪本接進來。教育不只是 AI 和課堂，也包括怎麼面對錢、病、老去和離別。

夜裡，群聊從沉重話題回到現場行動。丫丫在上海港匯發定位，原本要回杭州，太累了就去咖啡廳 chill，又轉發 AGI Bar 上海當晚烤串活動和 2 號到 6 號的開業季安排。

鏡***帶來魔法小鹿桌寵，晚些又分享 qingyun-cine-skill 的自我最佳化流程。丫丫把 AGI House 資訊也放出來：6 月上海 14 天，聯合紅杉中國、釦子、即刻，一起把改變世界的想法造出來。一天談完教育、生命和工具，夜裡又回到一件事：先去現場，把東西做出來。